FRÖBEL

Im Kinderhaus „GUK“insbesondere im Kindergartenbereich dieses Hauses, werden Plätze für entwicklungsschnelle Kinder vorgehalten. Konzeptionell ist die Integration dieser Kinder im Sinne der Beachtung ihrer Besonderheit verankert.

Kapazität                    36 Kinder 2,9 Jahre bis Schuleintritt

                                    dv. ca. 10 Kinder mit Hochbegabung

Personal: 4 Erzieherinnen (dv. 2 Heilpädagogin, 1 Diplomsozialpädagogin, 1 Begabtenpädagogin), je 30 Stunden, Jahrespraktikanten, Praktikanten

Räume/Ausstattung/Spielmaterial

Das Raumangebot für die Kindergartenkinder ist außerordentlich groß, können sie doch bis zum Eintreffen der Schulkinder sämtliche Möglichkeiten des Hauses für ihre Aktivitäten nutzen.

Die Räume des Kinderhauses „GUK“ verstehen sich als Bildungsräume.

Wie das gesamte Konzept orientiert sich die Raumausstattung an den neuen wissenschaftlichen Erkenntnissen zur Bildung und Entwicklung von Kindern. Die Bedeutung des Raumes als 3. Erzieher wird auch im Kiga-Bereich umgesetzt. Mobilar ist beweglich, sein Zweck nicht von vorn herein und endgültig festgelegt.

Den Kindergartenkindern steht für ihre Gruppenaktivitäten ein vollständiger Trakt, bestehend aus 2 großen Gruppenräumen, einem Vorraum mit integrierter Küche, Sanitärbereich sowie Garderobe zur Verfügung.

Es gibt eine Grundausstattung an Spielmaterial (auch Fröbel-Elemente). Weitere Anschaffungen/Angebote orientieren sich an den Themen der aufzunehmenden Kinder. Das Spiel- und Lernangebot wird überschaubar und austauschbar gehalten, ein Lager sorgt für einen umfangreichen Fundus.

Den Kindern steht ein moderner Computer zur Verfügung.

Im Außenbereich werden der eigene GUK-Garten sowie der des benachbarten Kinderheimes (ebenfalls FRÖBEL Leipzig gGmbH) genutzt. Möglichkeiten bietet ebenso das unmittelbaren Wohnumfeld.

Pädagogisches Grundverständnis

Seit der Eröffnung 2005 wird der neue Bildungsauftrag für Kindertagesstätten als Ergebnis der Nationalen Qualitätsinitiative konsequent umgesetzt. 

Das pädagogische Grundverständnis basiert auf dem reformpädagogischen Bild vom Kind (Freinet, Reggio und Fröbel). Unsere pädagogische (Fachberatung, NKK) und organisatorische Qualität wird durch ein eingeführtes Qualitätsmanagement gesichert.

Jedes Kind ist stark! Es kommt darauf an, diese Stärke zu entdecken, zu entwickeln, damit jedes Kind zum Gestalter/Konstrukteur  seiner eigenen Entwicklung werden kann.  

Grundsätzlich sieht das Team jedes Kind im System seiner Familie, kein Kind kommt allein.

....Das Anliegen des Projektes ist weitreichender und nicht nur auf das konkrete Projekt bezogen. Für uns geht es darum, den von „Hochbegabung betroffenen Familien“ die ihnen gebührende Aufmerksamkeit und Beachtung zu schenken, ihnen (auch politische) Lobby zu verschaffen, damit auch sie die in der Verfassung der Bundesrepublik zugesicherten Rahmenbedingungen für ihre bestmögliche Förderung und Entwicklung in Anspruch nehmen können.

Anfragen zur Konzeption richten Sie bitte direkt an das Projekt utner grunert@froebel-gruppe.de