Aktuelles 10. Dezember 2025

Einblicke in die Reggio-Pädagogik: Kreativität trifft Pädagogik

Beim Reggio-Abend in der Mainzer Straße tauchten Teilnehmende praxisnah in die Welt der vorbereiteten Umgebung ein und nahmen neue Impulse für die eigene Arbeit mit.

Zwei Erwachsene beobachten leuchtende Wassersäulen in einem Spiegelraum mit weißem Boden und Sitzpolstern – eine Raumgestaltung inspiriert von der Reggio-Pädagogik.
Im Licht- und Schattenraum des Fröbel-Kindergartens Mainzer Straße erleben Besuchende, wie Licht, Spiegel und Materialien in der Reggio-Pädagogik gezielt eingesetzt werden, um ästhetische Erfahrungen zu ermöglichen.

Was passiert, wenn Räume sprechen und Materialien zum Dialog einladen? Diese Frage stand im Mittelpunkt des Reggio-Abends im Fröbel-Kindergarten Mainzer Straße. Interessierte Fachkräfte, Eltern und pädagogisch Engagierte waren im Rahmen der Reie „Fröbel bildet!“ eingeladen, sich ein eigenes Bild von der Reggio-inspirierten Pädagogik zu machen – und zwar mit allen Sinnen.

Ankommen, eintauchen, entdecken

Herzlich begrüßt im Piazza-Bereich, erhielten die Teilnehmenden zunächst einen Überblick über den Abend und lernten sich gegenseitig kennen. Dabei wurde die Piazza selbst zum Sinnbild: ein offener, kommunikativer Ort, wie er im Reggio-Ansatz zentral gedacht ist.

Räume, die bilden. Materialien, die sprechen.

Bei einer Hausführung lernten die Gäste verschiedene Funktionsräume kennen und erfuhren, wie diese als "dritter Erzieher" gestaltet sind. Besonderes Interesse weckte der Licht- und Schattenraum. Hier konnten die Besuchenden mit Licht, Farben und Formen experimentieren. Im Austausch mit den Fachkräften ging es um Raumgestaltung, Materialangebot und die aktive Rolle der Kinder im Bildungsprozess.

Selbst erleben, was Kinder täglich erfahren

Im Atelier wartete ein kreativ gestalteter Bereich mit Farben, Pinseln, Papier und leiser Musik. Die Besuchenden waren eingeladen, selbst aktiv zu werden. Dieses praktische Erleben vermittelte eindrucksvoll, wie Kinder in einem ästhetischen Umfeld eigene Ideen entfalten und ausdrücken können.

Was bleibt? Erkenntnisse, Eindrücke und Begeisterung

In einer abschließenden Reflexionsrunde teilten die Teilnehmenden ihre Erfahrungen. Dabei wurde deutlich: Die vorbereitete Umgebung ist nicht nur Theorie, sondern gelebte Beziehungsgestaltung. Eine Besucherin brachte es auf den Punkt: „Ich nehme mit, wie wichtig es ist, Kindern Räume zu bieten, die ihnen wirklich gehören.“

Sie interessieren sich für den Reggio-Ansatz und die Umsetzung im Kindergarten? Hier finden Sie weitere Informationen zum Reggio-Ansatz im Fröbel-Haus für Kinder Mainzer Straße in München-Schwabing.