Inklusion und Vielfalt bei Fröbel

Wir verstehen Inklusion als Ausdruck der Wertschätzung und Anerkennung von Vielfalt. Jedes Kind hat das Recht auf gemeinsames Spielen, Lernen und eine Umgebung, in der es sein volles Potenzial entfalten kann. Dabei sehen wir Vielfalt in Sprache, Herkunft, Geschlecht, Fähigkeiten, Religion, Weltanschauung oder Lebensweisen als Chance, die Horizonte erweitert und bereichernde Lernerfahrungen ermöglicht. Unser Ziel ist es, durch den gegenseitigen Respekt und den Abbau von Barrieren eine Welt zu gestalten, in der sich niemand ausgeschlossen fühlt.  

Inklusive Pädagogik in Krippe, Kindergarten und Hort bedeutet, dass alle Kinder und Erwachsenen Zugang zu allen Bereichen der Einrichtung, zu Materialien, Projekten und Angeboten erhalten. Teilhabe kann jedoch durch verschiedene Barrieren, sei es durch räumliche Gegebenheiten, stereotype Vorstellungen oder unterschiedliche Bedürfnisse. eingeschränkt sein. Diese Hindernisse erkennen wir bewusst und suchen aktiv nach Lösungen, um sie abzubauen. Dabei verzichten wir auf kategorische Zuordnungen und stereotypisierende Beschreibungen, zugunsten eines offenen und flexiblen Umgangs mit Vielfalt. 

Unsere Fachkräfte setzen dabei Beobachtung, Reflexion, die Zusammenarbeit mit Familien und den Aufbau von Netzwerken ein, um die bestmöglichen Rahmenbedingungen zu schaffen. Dabei haben sie eine Vorbildfunktion: Sie begegnen Verschiedenheit mit Neugier und gestalten gemeinsam mit Kindern und Familien eine wertschätzende Atmosphäre. 

Unser Anspruch