SCQEG beschlossen - Was bleibt vom großen Wurf?

Heute hat der Deutsche Bundestag das Kita-Startchancen- und Qualitätsentwicklungsgesetz (SCQEG) beschlossen. „Dass der Bund erstmals bundesweite Qualitätsstandards für Kitas festschreibt, ist ein überfälliger Schritt. Doch von dem ersten guten Entwurf sind nur noch Schemen übrig. Die Frage ist nicht, ob der Bund genug Geld bereitstellt, sondern was bei den Kindern ankommt“, sagt Fröbel-Geschäftsführer Stefan Spieker.

Der Regierungsentwurf sah für Startchancen-Kitas erstmals verbindliche, nach Größe gestaffelte Personalressourcen vor mit 20 Wochenstunden für Kitas bis 80 Kinder und 40 Wochenstunden für größere Einrichtungen. Diese Staffelung hat der Bundestag gestrichen. Künftig gilt nur noch eine halbe Stelle je geförderter Einrichtung.

Was das bedeutet, zeigt eine konkrete Beispielrechnung aus einer Brandenburger Kita mit 105 Plätzen, in der 90 Prozent der Kinder einen Sprachförderbedarf haben. Eine halbe Stelle entspricht rund 20 Wochenstunden. Verteilt auf die rund 90 Kinder mit Förderbedarf bleiben pro Kind und Tag rechnerisch 2,5 Minuten zusätzliche Interaktionszeit. Selbst wenn die Zeit ausschließlich den rund 30 Kindern mit dem höchsten Förderbedarf zugutekäme, wären es acht Minuten – nach Abzug von Vor- und Nachbereitung sowie Ausfallzeiten knapp sechs.

„Entscheidend für die Sprachentwicklung ist die dialogische Interaktionszeit. Förderinstrumente wie das in der Schule sehr wirksame Leseband empfehlen mindestens 20 Minuten pro Tag und Kind. Genau diese Zeit wurde zusammengestrichen. Zwei bis drei Minuten am Tag verbessern die Startchancen nicht“, bekräftigt Spieker.

Deshalb fordert Fröbel, in den Verhandlungen mit den Ländern keine weiteren Abstriche zuzulassen und die Finanzierung bis in jede Kita sicherzustellen. „Bundesmittel dürfen bestehende Landesfinanzierungen nicht ersetzen und Mindeststandards nicht so niedrig sein, dass sie im Kita-Alltag nicht mehr spürbar sind“, erklärtSpieker abschließend.

In den über 250 Einrichtungen setzt Fröbel bereits bundesweit auf systematische Sprachbeobachtung und gezielte Förderung. Ab 2027 will der Träger in 12 besonders herausgeforderten Kitas zusätzliche Fachkräfte für Sprachbildung und Kita-Sozialarbeit einsetzen. Mit einer vollen Stelle für Sprachbildung je Einrichtung und täglich 20 Minuten dialogischer Vorlesezeit in Kleingruppen wird die Wirkung wissenschaftlich untersucht.