"Digitalpakt für Kitas? Ja, unbedingt!"

In der Grundsatzfrage waren sich alle Beteiligten schnell einig: Bildung mit digitalen Medien ist eine Bereicherung für die frühe Bildung, wenn sie sinnvoll und altersgerecht erfolgt. Konsequent fordert Prof. Dr. C. Katharina Spieß, Bildungsökonomin am Deutschen Institut für Wirtschaftsforschung in Berlin, einen Digitalpakt für Kitas als elftes Handlungsfeld in das "Gute-Kita-Gesetz" zu integrieren - aber nicht als Option, sondern verpflichtend. 

Denn, so betonte Michael Fritz, Vorstandsvorsitzender der Stiftung Haus der kleinen Forscher, für Kinder seien digitale Medien Teil ihrer Lebenswelt und der Umgang mit ihnen heute genauso selbstverständlich wie der mit einer Schere. Kinder machten tatsächlich keinen Unterschied zwischen analog und digital, bestätigten Frank Jansen und Lena Przibylla vom Verband katholischer Kindertageseinrichtungen. Die Vermittlung der dafür benötigten Kompetenzen sei eine Voraussetzung für gesellschaftliche Teilhabe. 

Wie bereichernd der Einsatz digitaler Medien für Kitas sein kann, präsentierte Claudia Busch, Leiterin des FRÖBEL-Kindergartens Pfiffikus. Ihre Einrichtung hat sich schon sehr früh auf den Weg gemacht. Digitale Medien sind in ihrem Haus selbstverständlicher Bestandteil des pädagogischen Alltags - in allen Bildungsbereichen, der Verwaltung und der Kommunikation mit den Familien. Sie unterstützt die Forderung eines Digitalpakts ausdrücklich, denn es gebe neben der Ausstattung mit Infrastruktur und Endgeräten viel zu tun - die Qualifizierung der Fachkräfte, Fragen des Datenschutzes und natürlich die Finanzierung. 

Den Veranstaltungsbericht finden Sie auf der Homepage der Konrad-Adenauer-Stiftung: 
www.kas.de/brauchen-wir-einen-digitalpakt-kita