Im Rahmen des Forschungs- und Praxisprojekts „Medienerziehung im Dialog von Kita und Familie“ entstand in der Senftenberger Einrichtung ein besonderes Projekt. „Wir stellten fest, dass das Thema Medienpädagogik für die Eltern unserer Einrichtung nicht ausreichend transparent kommuniziert wird“, erklärte Erzieher Carsten Kropeit den Ursprung der Idee. „Digitale Medien unterstützen bei uns im FRÖBEL-Kindergarten Zwergenhaus am See die pädagogische Bildungsarbeit. Wir setzen unterschiedliche Medien als Werkzeuge für kreatives Arbeiten ein mit dem Ziel, die Medienkompetenz der Kinder zu stärken. Beispielsweise entdecken die Kinder in unserer Einrichtung mit Endoskopkameras viele Wunder des Alltags“, so Kropeit.
Katja Netzold, Koordinatorin für pädagogische Qualitätsentwicklung in der Einrichtung, ergänzt: „Allerdings haben die Eltern oftmals Vorbehalte gegenüber dem Einsatz digitaler Medien. Unter digitalen Medien sind nicht nur Tablets zu verstehen, die Eltern kennen oftmals gar nicht die Vielfältigkeit und die unterschiedlichen Einsatzmöglichkeiten. Es geht nicht darum, die Kinder vor dem Tablet zu parken und einen Film anzumachen. Wir möchten den Eltern transparent zeigen, wie vielfältig die Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien sind. Und das auch zu Hause!“
Die pädagogischen Fachkräfte überlegten, wie sie den Dialog mit den Eltern zum Thema Medienpädagogik fördern können, und kamen auf die Idee, eine Entdeckungstour auf dem Außengelände der Einrichtung zu veranstalten. Die Kinder können ihren Familien als Expertinnen und Experten unterschiedliche Medien zeigen und mit ihnen gemeinsam auf digitale Entdeckungstour gehen. Aufgrund der Corona-Pandemie konnte das Team dieses Projekt leider allerdings nicht wie geplant umsetzen. So entstand die Idee, Forschungs- und Entdeckungskisten für zu Hause zu verleihen.
In einer Forscherbox finden sich viele Materialien, die für spannende Experimente zu Hause benötigt werden: Eine Endoskopkamera, ein Mikroskop, ein Informationszettel für die Eltern mit Hinweisen und Beispielen aus dem Kindergartenalltag sowie ein Feedbackbogen mit verschiedenen Reflexionsfragen. „Der Feedbackbogen soll die Eltern einerseits dazu einladen, das Erforschte mit den Kindern gemeinsam zu reflektieren. Außerdem dienen die Fragen auf dem Feedbackbogen als Gesprächseinstieg für die pädagogischen Fachkräfte mit den Eltern“, erklärt Kropeit.
Die von den Kindern gestalteten Schuhkartons können die Familien übers Wochenende oder nach Bedarf auch unter der Woche ausleihen. Die Kinder können ihren Familien so zeigen, wie verschiedene Materialien und Geräte eingesetzt werden und welche Dinge man im Alltag gemeinsam entdecken kann. Aktuell gibt es zehn Forschungsboxen in der Kita.
Werden die Forschungsboxen von den Familien angenommen? „Ja!“, berichtet Katja Netzold, Koordinatorin für pädagogische Qualitätsentwicklung in der Einrichtung, begeistert. „Die Familien finden die Idee gut und lernen so von ihren Kindern neue Medien kennen. Die Kinder sind stolz, wenn sie ihren Familien Neues zeigen können und die Eltern, aber auch Oma und Opa, sind von dem Wissen und der Kreativität der Kinder begeistert. So wird für die ganze Familie ein gemeinsames Medienerlebnis geschaffen. Und dies bietet wiederum viele Gesprächsanlässe in unseren Einrichtungen, denn die Kinder erzählen, was sie am Wochenende Spannendes entdeckt haben. Der Verleih der Forschungs- und Entdeckungskisten eignet sich zudem sehr gut, um mit den Eltern einen Dialog über das Thema Medienerziehung zu initiieren und so gemeinsam über die Herausforderungen zu Hause zu sprechen und auch Tipps zu geben, wie die Eltern ihre Kinder optimal begleiten können, zum Beispiel mit konkreten Fragestellungen.“
Zukünftig planen die pädagogischen Fachkräfte, die Entdeckungsboxen in der Einrichtung weiter auszubauen und die Inhalte der Box regelmäßig auszutauschen.
