Darum brauchen wir einen Kita-Digitalpakt!

Deutschland braucht einen DigitalPakt Kita – jetzt!

Um der Dringlichkeit und dem enormen Handlungsbedarf bei der Digitalisierung in Kitas Nachdruck zu verleihen, appellieren die bundesweit tätigen Bildungsakteure gemeinsam an die Bundespolitik. In drei zentralen Forderungen fassen sie ihre Positionen zu einem DigitalPakt Kita zusammen. Die Unterzeichnenden sind Deutschlands größte Fortbildungsinitiative Stiftung „Haus der kleinen Forscher“, Deutschlands größter freigemeinnütziger Träger von Kinderkrippen, Kindergärten und Horten, Fröbel e. V., sowie der Didacta Verband e. V., Verband der Bildungswirtschaft und ideeller Träger der didacta, der größten Bildungsmesse in Europa.

Die drei zentralen Forderungen für einen DigitalPakt Kita betreffen:

Kompetenz

• Bundesweiter Zugang zu Fortbildungsangeboten für pädagogische Fachkräfte, für einen kompetenten Umgang mit digitalen Medien im Kontext guter Lernbegleitung in der Kita. Digitale Geräte sind, wie Stift, Papier oder eine Lupe, unterstützende Hilfsmittel beim entdeckenden und forschenden Lernen.

Anerkennung

• Kitas müssen als elementare Bildungseinrichtungen formal Teil des Bildungswegs werden.  Wie  die  Schulen  müssen  sie  mit  digitalen Medien für einen sinnvollen Einsatz in der Bildungsarbeit ausgestattet werden. Hierzu gehört auch die Überarbeitung der Bildungspläne.

Ausstattung

• Das Management von Kitas und Trägern muss deutlich stärker digitalisiert werden, um insbesondere Leitungskräfte zu entlasten. Das betrifft klassische Verwaltungsprozesse ebenso wie Fortbildungen und die Dokumentation der pädagogischen Arbeit. Das macht die Ausstattung von allen pädagogischen Fachkräften mit einem digitalen Endgerät wie Laptop oder Tablet notwendig.

Michael Fritz, Vorstandsvorsitzender der Stiftung „Haus der kleinen Forscher“:

„Wir müssen mehr frühe Bildung wagen, in der digitale Medien ganz selbstverständlich Teil des Werkzeugkoffers z. B. beim Entdecken und Forschen sind. Verpassen wir heute die Chancen einer guten frühen Bildung, haben wir morgen das Nachsehen in der Schule, bei der Besetzung von Stellen und im gesellschaftlichen Zusammenhalt. Für die Qualität der Bildungsarbeit braucht es qualifizierte pädagogische Fachkräfte. Es ist Aufgabe der Politik, neben Schulen auch die Einrichtungen der frühkindlichen Bildung im Umgang mit den rasanten digitalen Veränderungen zu stärken!“

Stefan Spieker, Geschäftsführung Fröbel Bildung und Erziehung gGmbH:

„Wir brauchen einen Perspektivwechsel, wenn wir Kitas wirklich als Bildungseinrichtungen verstehen wollen. Digitale Medien und ein verantwortungsbewusster Umgang damit werden in allen Bildungsstufen als selbstverständlich angesehen und gefördert, nur in der frühen Bildung nicht. In den Kita-Finanzierungssystemen der meisten Bundesländer werden aktuell weder digitales Equipment und notwendige Softwarelösungen noch Fort- und Weiterbildung dazu berücksichtigt. Das muss sich ändern!“

Prof. Dr. Julia Knopf, Vorstandsmitglied Didacta Verband e. V.:

„Digitale  Technik,  sinnvoll  eingesetzt,  bereichert  den  organisatorischen  Alltag in der  Kita,  optimiert  die  Zusammenarbeit  zwischen  Trägern,  Leitung,  Team  und  Familien  und  erweitert  die  Lern-  und  Erfahrungswelt   der   Kinder. Konzepte,  zum  Einsatz  digitaler  Medien  in  der  Bildungspraxis,  IT-Infrastrukturen, technische Ausstattung und  Support  – das  brauchen  Kitas jetzt!"

Digitalisierung fängt nicht erst in der Schule an. Begegnen wir den aktuellen Herausforderungen im  Bildungsbereich  und  starten  mit  dem  DigitalPakt  Kita  dort, wo der Bildungsweg beginnt – in der Kita. Kindertagesstätten sind elementare Bildungsorte, in denen Kinder früh lernen, die nötigen Kompetenzen für das 21. Jahrhundert zu entwickeln: Kreativität, Kommunikation, Kollaboration und kritisches Denken  –  alles   zentrale   Bausteine   auch   für   das   Demokratieverständnis.   Die  Kompetenz  für  einen   sicheren   Umgang   mit   digitalen   Medien   gehört dazu (Art. 17 der UN-Kinderrechtskonvention). Die digitale  Transformation  bietet uns  die  Chance,   Kitas   als   die   grundlegenden   Bildungsorte   anzuerkennen,   in  denen  Pädagoginnen  und  Pädagogen  die  Kinder  fit  für  die  Zukunft  machen.

Gemeinsam  für  eine  Zeitenwende  dort,  wo  Zukunft  beginnt  –  in  der  Kita.

Über die Stiftung „Haus der kleinen Forscher“

Die gemeinnützige Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ engagiert sich für gute frühe Bildung in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) – mit dem Ziel, Mädchen und Jungen stark für die Zukunft zu machen und zu nachhaltigem Handeln zu befähigen. Gemeinsam mit ihren Netzwerkpartnern vor Ort bietet die Stiftung bundesweit ein Bildungsprogramm an, das pädagogische Fach- und Lehrkräfte dabei unterstützt, Kinder im Kita- und Grundschulalter qualifiziert beim Entdecken, Forschen und Lernen zu begleiten. Das „Haus der kleinen Forscher“ verbessert Bildungschancen, fördert Interesse am MINT-Bereich und professionalisiert dafür pädagogisches Personal. Partner der Stiftung sind die Siemens Stiftung, die Dietmar Hopp Stiftung, die Dieter Schwarz Stiftung und die Friede Springer Stiftung. Gefördert wird sie vom Bundesministerium für Bildung und Forschung.