FRÖBEL-Forschungs- und Hochschulnetzwerk

Die Verzahnung von wissenschaftlichen Erkenntnissen und Erfahrungen aus der Praxis ist ein zentrales Element im Diskurs um Qualitätsentwicklung in der frühkindlichen Bildung. Die pädagogische Praxis muss wissenschaftliche Erkenntnisse berücksichtigen, während die Impulse und Erfahrungen aus der Praxis handlungsleitend für die Wissenschaft sind und Anstoß für neue Forschungsvorhaben geben.

Theorie und Praxis in der frühkindlichen Bildung verbinden

Ziel des FRÖBEL-Forschungs- und Hochschulnetzwerks ist es, Wissenschaft und Praxis im Bereich der frühkindlichen Bildung eng miteinander zu verbinden. Es bringt Akteur*innen aus beiden Bereichen miteinander in Kontakt, um den Austausch zwischen Theorie und Praxis anzuregen, zu intensivieren und zu verstetigen. 

Aus diesem Grund stärkt das Forschungs- und Hochschulnetzwerk Forschungsvorhaben. Dabei unterstützt FRÖBEL nicht nur Institutionen und Hochschulen bei der Durchführung von Studien, sondern generiert aus der pädagogischen Praxis heraus auch Forschungsfragen und entwickelt gemeinsam mit Akteur*innen aus der Praxis und Wissenschaft neue Forschungsideen und -ansätze.

Aktuelle Forschungsprojekte und Kooperationen

KI-gestütztes Frühwarnsystem: Sprechen für die Zukunft

Symbolbild: Eine Erzieherin und ein Kind lesen gemeinsam ein Buch.
Unter anderem mit dem gemeinsamen Lesen von Büchern werden Sprachanlässe geschaffen. Die Gespräche zwischen Fachkraft und Kind werden aufgezeichnet und ausgewertet.

Der kindliche Spracherwerb ist ein komplexer Vorgang und erfolgt in individuellem Tempo. Pädagogische Fachkräfte wissen das. Genau beobachten sie den Spracherwerb der Kinder im Alltag und sind sensibel für etwaige Förderbedarfe. Die Klett Lernen und Information GmbH entwickelt in Kooperation mit dem Institutsteil Hör-, Sprach- und Audiotechnologie des Fraunhofer-Institut für Digitale Medientechnologie IDMT als Forschungspartner eine automatische Spracherkennung für Kindergartenkinder. Die KI-basierte Anwendung soll pädagogische Fachkräfte bei der Einschätzung des Sprachstands der Kinder unterstützen, um Kinder mit gezielten pädagogischen Maßnahmen fördern zu können. Die erste Projektphase - die Sammlung eines Sprachkorpus, der unterschiedliche Entwicklungsstände abbildet - läuft bis Ende Oktober 2022 und wird in FRÖBEL-Einrichtungen durchgeführt. Mehr über das Projekt finden Sie unter www.klett-sprachprojekt.de.

Forschen für die Kita-Praxis: Sprachbarrieren überwinden mit Künstlicher Intelligenz

Besonders in der frühen Bildung ist eine enge und vertrauensvolle Zusammenarbeit mit den Familien wichtig, um Kindern bestmögliche Bildungs- und Entwicklungschancen zu geben. Sprachbarrieren können dabei eine große Hürde sein – immerhin liegt der Anteil von Kindern mit nicht-deutscher Familiensprache gerade in großen Städten teilweise bei einem Drittel oder höher. Gemeinsam mit dem Deutschen Forschungszentrum für Künstliche Intelligenz (DFKI) entwickelten wir deshalb im Sommer 2020 die Idee, Künstliche Intelligenz (KI) ganz gezielt für den pädagogischen Dialog in zwei Sprachen nutzbar zu machen. Das Projekt startete bereits im Frühjahr 2021 und geht 2022 in die zweite Phase: 

www.froebel-gruppe.de/ki-fuer-die-kita

StimtS Transfer: Beobachtung des Wohlbefindens junger Kinder

Pädagogische Situation im Krippenbereich eines FRÖBEL-Kindergartens (Foto: Alice Vogel)

Im Oktober 2020 startete an der Alice Salomon Hochschule (ASH) Berlin das Forschungsprojekt „StimtS Transfer - Stimulation oder Stress? Beobachtung des Wohlbefindens junger Kinder”. Ziel ist es, mehr über das psychosoziale Wohlbefinden von sehr jungen Kindern im Alter von 12 bis 36 Monaten herauszufinden.
Das Projekt  „StimtS Transfer” läuft bis Ende September 2022 und wird gefördert vom Institut für Angewandte Forschung (IFAF) Berlin. Mehr zum Projekt und zu den Projektpartnern unter www.ifaf-berlin.de/projekte/stimts-transfer.

PIIQUE: Inkludierende Interaktion

PIIQUE steht für Pro inkludierende Interaktion – Qualität crossmedial entwickeln und untersucht die inklusive Gestaltung von Morgenkreisen im Kitaalltag. Dabei soll mehr Wissen über die inklusive Gestaltung generiert und durch die Entwicklung geeigneter digitaler Formate weitergegeben werden. Das Forschungsprojekt wird von der Alice-Salomon-Hochschule (ASH) Berlin und Hochschule für Technik und Wirtschaft (HTW) Berlin in Berliner Einrichtungen durchgeführt.

BeoKiz: Beobachtung, Dokumentation und Sprachstandsfeststellung

"BeoKiz - Beobachtung und Einschätzung im Kita-Alltag: Kindzentriert und ganzheitlich" ist ein Projekt der Fachhochschule Potsdam im Auftrag der Berliner Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie. Es beschäftigt sich mit der Weiterentwicklung und Ergänzung zu bestehenden Beobachtungs- und Dokumentationsverfahren sowie der Sprachstandsfeststellungen und wird in zehn Berliner Einrichtungen pilotiert. Von FRÖBEL wurde der FRÖBEL-Kindergarten Wasserstadt als Piloteinrichtung ausgewählt.

AG Frühkindliche Bildungsforschung

Die Arbeitsgruppe Frühkindliche Bildungsforschung ist ein Verbund von Wissenschaftler*innen der Universität Potsdam und Fachhochschule Potsdam mit einem gemeinsamen Masterstudiengang Frühkindliche Bildungsforschung.

Sie sind als Familie interessiert Forschungen zu unterstützen? Dann können Sie sich über aktuelle Online-Forschungen über das Portal KinderSchaffenWissen.de informieren.

FRÖBEL-Forschungskitas

Im Rahmen des Forschungs- und Hochschulnetzwerkes betreibt FRÖBEL in Kooperation mit Hochschulen und wissenschaftlichen Instituten Kindertageseinrichtungen, in denen Forschung gefördert wird. FRÖBEL schafft in diesen Einrichtungen innovative und moderne Bedingungen für Forschungsvorhaben. Durch die enge Anbindung an die Forschungsinstitute wird die Vernetzung von Wissenschaftler*innen unterschiedlicher Fachrichtungen mit den Akteur*innen frühkindlicher Praxis gefördert. Im Rahmen regelmäßiger Netzwerktreffen werden Forschungsansätze und -interessen in den Blick genommen und ein gemeinsames Verständnis von Forschung in der Kita-Praxis entwickelt.

Der FRÖBEL-Integrationskindergarten Am Elsterbecken in Leipzig ist eine Forschungskindertageseinrichtung, die mit der Erziehungswissenschaftlichen Fakultät der Universität Leipzig kooperiert. Im Mittelpunkt der Forschungsprojekte stehen Fragen zur kindlichen Entwicklung und der damit verbundenen Bildung, Betreuung und Erziehung.

Der FRÖBEL-Kindergarten im Lützelsteiner Weg in Berlin ist eine Forschungskita in Kooperation mit dem Max-Planck-Institut für Bildungsforschung. Im Mittelpunkt der Forschungsprojekte stehen Fragen zur sozialen, kognitiven, motorischen oder sprachlichen Entwicklung von Kindern.

Wissenstransfer

Das Kita-Fachtexte-Portal

Kita-Fachtexte ist eine Kooperation des FRÖBEL e. V. und der Alice Salomon Hochschule (ASH) Berlin. Mithilfe des Portals wird die Publikation von wissenschaftlich fundierten Texten für die Lehre und das Studium in der Frühpädagogik sowie für die pädagogische Praxis unterstützt. Expert*innen der frühpädagogischen Bildung verfassen stetig neue praxisbezogene Studientexte zu insgesamt zehn Themenfeldern.

Mit dem Online-Angebot Kita-Fachtexte in englischer Sprache wurden ausgewählte Fachtexte zu pädagogischen Grundhaltungen und aktuelle Themen von Frühpädagogik in Deutschland international sichtbarer gemacht.

Alle Kita-Fachtexte sind frei zugänglich und können kostenlos als PDF heruntergeladen werden.

Der FRÖBEL PädagogikBlog

Im FRÖBEL PädagogikBlog werden Fachbeiträge, Literaturempfehlungen und Gastbeiträge über pädagogische Alltagsthemen, Materialien und neuste Entwicklungen aus der Wissenschaft beschrieben. Unter der Rubrik Forschung stellt FRÖBEL spannende Studien vor. Die Ergebnisse werden praxisnahe aufbereitet und beinhalten Impulse für den pädagogischen Alltag.

Ihre Ansprechpartnerinnen

Möchten Sie Teil des Forschungs- und Hochschulnetzwerkes von FRÖBEL werden oder haben Sie Ideen für eine Zusammenarbeit? Nehmen Sie Kontakt mit uns auf. 

Theresia Wollnitz
Referentin für Pädagogik und Qualitätsentwicklung
Koordinatorin des FRÖBEL-Forschungs- und Hochschulnetzwerks

Kristin Beitz
Koordinatorin des FRÖBEL-Forschungs- und Hochschulnetzwerks
Referentin für Pädagogik und Qualitätsentwicklung

E-Mail: forschung@froebel-gruppe.de